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장인의 교육

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작성자JRN 댓글 0건 조회 307회 작성일 19-12-05 16:40

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저자 박복선, 크리킨디센터 전환교육연구소 교육공동체 벗 2019.09.30


책소개


일은 할 수 있다면 피하고 싶은 것이다. 그런가 하면 무엇인가를 만들어 내는 창조의 기쁨과 타자를 돌보는 보람에 대한 이야기도 적지 않다.

둘 중의 하나만 취하기는 어려울 것이다. 아마 대개는 극단의 사이 어딘가에 있을 것인데, 그곳이 어느 쪽에 가까이 있는지는 우리가 선택하고 만들어 가는 것이다. 물론 그 실천을 이끄는 것은 ‘일’에 대한 넓고 깊은 안목일 것이다.

최근 ‘장인’이 다시 조명을 받는 것도 그러한 맥락에서 비롯된 것이리라. 장인은 자기 일에 몰입하고, 자기 일에서 큰 성취를 이루고 보람을 느낀다. 그러한 특성은 어디에서 오는 것일까? 그러한 특성은 가르쳐질 수 있는 것인가?

- 특집 〈장인의 교육〉 가운데

[인터넷 교보문고 제공] 


목차


04 여는 글
공정성이라는 늪 | 박복선

특집
장인의 교육


10 일과 배움의 전범으로서의 장인 | 장원섭
23 장인 교육은 가능한가 | 강화경, 노아름, 유동렬, 박진숙, 황덕신

삶의 기술

48 작은 빗자루 하나 | 박혜정
58 밧줄이 없었다면 문명은 가능했을까 | 김성원
65 언덕으로 올라가 거기 대장간을 지어라 | 안성균
77 내가 남긴 음식을 흙으로 돌려보내는 작은 생태계 - 서울 강동구 ‘퇴비 공원’ 스케치 | 이경은, 최승훈

기획
삶의 도구로서의 시


86 시의 힘과 쓸모 | 박일환
92 딱! 그 순간! | 에리카(여희영)
105 나의 시 나누기 | 조원배
120 누가 시를 읽는가 | 전유미

연재

130 최원형이 만난 사람② 김소영 성대골 마을닷살림협동조합 이사장 | 최원형
141 놀이를 파헤치고 해킹해 보는 놀이해부도감② 비눗방울 놀이 | 물고기(박지은)

특별 게재

160 즐거운 지식 - 삶의 기술로 무엇을 배울 것인가 | 홍서연


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